E.E.João Alcântara
quarta-feira, 11 de maio de 2011
Blogando ideias
Áreas do conhecimento:
Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos / prática de produção de textos orais e escritos
Síntese:
Este trabalho visa divulgar os projetos desenvolvidos na escola analisando as produções desenvolvidas nas diferentes áreas do conhecimento, instigando a curiosidade tecnológica, incentivando o aluno a buscar diferentes linguagens de programação. Estabelece competências nas diferentes áreas do conhecimento, aplicando os conteúdos estabelecidos em currículo. É importante também porque possibilita a discussão dos valores e da moral, quando na postagem de comentários, observa os limites do respeito à produção do próximo, além de proporcionar a interação professor/aluno, instigando-os a pensar, trocar experiências e reflexões e aprender um com o outro e por último, trabalha com imagens criadas ou registradas pelos alunos, ampliando suas habilidades cognitivas na área da criação. É um trabalho que realmente expressa o uso das tecnologias em sala de aula. Fica aqui a recomendação.
Duração das atividades: durante o ano letivo/ 50min (uma aula por semana)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
- Leitura de livros de diversos gêneros (poesia, literatura, contos, narração, aventura, drama, etc.), retirados quinzenalmente na biblioteca da escola ou da Biblioteca Pública Municipal. No caderno registrar anotações durante a leitura, colocar a bibliografia, resumo e comentário pessoal, seguindo um roteiro;
- Trabalhos diversificados com os mais variados tipos de texto e interpretação (reportagens, crônicas, charges, histórias em quadrinhos, ilustrações, dissertações, narrativas, contos, poesias, etc);
- Oficina de Produção Textual (uma vez por semana): leituras, produções de diversos tipos de texto, criação de histórias em quadrinhos, pintura, recorte, colagem, assistir vídeos e filmes;
- Criação de painéis e exposição na área escolar (sala de aula, biblioteca, Sala Digital, Sala de Orientação Educacional;
- Manuseio de jornais, revistas, dicionários, livros didáticos, folhetos, propagandas, cartilhas, etc;
- Trabalhos de pesquisa: Lei Maria da Penha
- Lei do Estatuto da Criança e do Adolescente
http://www.eca.org.br/
- Direitos da Criança
- Trabalho com a música “A HISTÓRIA DO MAMUTE”: ouvir a música, assistir o vídeo (http://www.youtube.com/watch?v=gnBHUE8iCLU), realizar mesa redonda para debate, criar paródias com soluções positivas, histórias em quadrinhos, expor em painéis, montar a paródia em PowerPoint, apresentar aos colegas usando o datashow.
- Trabalho com a Lei Maria da Penha – Lei Nº 11.340/07/08/2006: reportagens relacionadas à violência doméstica com a mulher, debates, criar resumos e comentários pessoais, ilustrações, entrevistas, dividir o texto da lei em grupos, apresentá-la em PowerPoint, distribuir material impresso à turma.
http://especiais.profissaoreporter.globo.com/programa/2009/09/22/nesta-terca-violencia-entre-casais/
- Trabalho com o texto: “Sobre pais e filhos” (Lya Luft, Veja, 16 jun. 2004. Editora Abril. Fragmento): trabalho individual, leitura, análise, debate, comentário oral, leitura com os pais em casa, comentário por escrito pelos pais, leitura deste em sala de aula.
- Trabalho com a mensagem “Mães más”: trabalho em grupo, leitura, análise e comparação do texto com a realidade de cada aluno, criar uma dramatização para o Dia das Mães, criar um texto descrevendo a mãe, apresentar oralmente à turma e criar um acróstico com o nome da mãe.
- Assistir vídeos do programa Profissão Repórter com os temas: “O jovem e a escola”, “Crack”, “Jovens em perigo”, “A luta contra o crack”, “Criança em perigo”, “Guerra entre gangues”, “A vida na cadeia”, “Tudo por um filho”, “Um ano de Lei Seca”, “Os caminhos do Lixo”; realizar debates, comparar com a realidade da nossa realidade (família, amigos, escola, bairro, cidade), criar textos diversificados, trazer reportagens similares e colocar no painel fixo da sala de aula para discussões, confecção de camisetas com o slogan da Campanha Crack Nem Pensar, trabalho com os alunos das 3ª e 4ª séries (apresentar os trabalhos em PowerPoint, dramatizações, debates, os alunos criarão histórias ilustradas ou escritas para serem colocadas em painéis e expostos na escola;
- “Assistir aos filmes “Christiane F, 13 anos, drogada e prostituída”, “Lutando contra o destino” e “Bicho de Sete Cabeças”, debates, mesa-redonda, produzir textos diversos, criar quadros ilustrativos, usando tinta têmpera, exposição na escola;
- Trabalhar com o poema “Escola é...” - Paulo Freire: trabalho em trio, discutir o papel da escola nos dias atuais, a realidade da nossa escola, comparar com as reportagens sobre a situação das escolas no País, qual o papel do aluno e do professor para torná-la um ambiente agradável, criar uma poesia ou um acróstico com a pergunta: “COMO VEJO A MINHA ESCOLA?”, tirar fotos do lugar que mais gosta na escola, montar um painel com o texto e as fotos, apresentar aos colegas, expor o painel na sala de aula, expor por 15 dias na Biblioteca da escola.
- Trabalho com a poesia “Caro jovem...”: trabalho em trio, leitura, debate, questões interpretativas, reescrever o poema, respondendo à droga, apresentar à turma a produção do novo poema.
- Visitação à Mostra Ambiental, no CTG Coxilha de Ronda, com apresentações de trabalhos e experiências na área ambiental, exposição de fotos, mostra de artesanato com materiais recicláveis: observar, tirar dúvidas, fotografar. Em sala de aula, escrever uma descrição sobre a visitação e comentar oralmente o que mais chamou a atenção.
- Cadastrar-se no site Só Português: páginas com conteúdos, exercícios, provas online, artigos, jogos, curiosidades, fóruns de discussão, artigos, reportagens e outros.
- Trabalhar com o Hino Nacional Brasileiro: ouvir e cantar uma vez na semana nas aulas de Língua Portuguesa, estudar o vocabulário, pesquisar a história da criação da letra e da música, analisar as estrofes e os versos, escrever o hino em ordem direta, reescrever o hino de forma simples, respeitando as estrofes e os versos, produzir um texto com o tema: “O que eu faço pelo meu País?”, trazer reportagens com fatos positivos e negativos que acontecem no Brasil e que nos afetam diretamente ou indiretamente.
- Realização da Mostra Cultural dos trabalhos desenvolvidos pelas 8ª séries para a comunidade escolar (teatro, vídeos, apresentações PowerPoint, painéis, cartazes, blog, etc)
- Encerrar a Mostra Cultural com a apresentação dos trabalhos e o coquetel de confraternização com a família.
terça-feira, 10 de maio de 2011
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